Дошкольная психология, из отраслей психологии.Дошкольный возраст охватывает 3-7 лет. Делится на 3 этапа՝

рано
средний
старший дошкольный возраст.
В дошкольном возрасте ребенок начинает приобретать обязанности. В 3-4 года ребенок активно самоутверждается у него формируется инициативность, целеустремленность и чувство вины.

Формируется мировоззрение морально-этических понятий, мотивов. Самооценка формируется за свое место в системе взрослых отношений. В старшем дошкольном возрасте, когда общение со взрослыми усложняется, ребенок сам часто определяет свои отношения по отношению к чему-либо, оценивает свои поступки и с трудом делает выбор между мотивом. В дошкольном возрасте резко возрастают возможности физического и психического развития, порождая новые потребности, интересы. В дошкольном возрасте происходят изменения в сфере активности, если двухлетние дети с удовольствием выполняют различные движения: прыгают, бегают и т.д., то дошкольники чаще направляют свою активность на достижение желаемых результатов. Меняются отношения дошкольника со сверстниками. Хотят играть с другими детьми старшие школьники вообще не любят играть в одиночку — стремятся что-то рассказать другу, выполнить вместе с ним рабочее задание, переживают друг за друга, без друзей скучают.

1.Какое местоимение превратится в союз, если прочесть его справа налево?

это местоимение ОН, а если справа налево, то союз НО

2.Иногда его вешают, задирают, везде суют, а иногда с ним остаются. Что это?

нос

3.В каком слове 100 отрицаний.

стонет

4.Чем отличаются значения слов приуменьшить и преуменьшить?

преуменьшить – сильно уменьшить ( = очень) приуменьшить – чуть-чуть уменьшить (неполнота действия)

5.В слове лёгкий буква г произносится как х. Вспомните ещё 2 слова, имеющих такую же особенность.

Бог, мягкий.

6.Допишите вторую часть фразеологизма.1) Овчинка … 2) Как две капли … 3) Топтаться на … 4) Чёрным … 5) Зарубить себе … 6) Дамоклов … 7) Еле-еле душа … 8) Крокодиловы … 9) Ждать у … 10) Принять за чистую … 11) Проще пареной … 12) Обвести вокруг …

1. Овчинка выделки не стоит.(невыгодно.)2. Как две капли воды.3. Топтаться на месте.4. Чёрным по белому.5. Зарубить себе на носу.( хорошо запомнить).6. Дамоклов меч.7. Еле-еле душа в теле.8. Крокодиловы слезы(лицемерие, ложь).9. Ждать у моря погоды.10. Принять за чистую монету.11. Проще пареной репы.12. Обвести вокруг пальца.

7.В данных фразеологизмах не хватает одного и того же слова  (в разных формах). Какое слово используется в этих фразеологизмах? Что означают эти фразеологизмы?       1.   Как …сняло.   Из…вон.   Мастер на все…                                     Сидеть сложа …     2.   Черным по …    …нитками  шито. Сказка  про…бычка.  Доводить до…каления.       3.   Не в бровь, а  в …  … на лоб полезли.   …на  мокром месте. Смотреть правде  в…4. Толочь … в ступе. Как  в … канул. Много…утекло. Выйти сухим  из…       

1.   Как рукой сняло. 

  Из ряда вон. 

  Мастер на все руки                       

  Сидеть сложа руки

 2.   Черным по белыми нитками  шито. 

Сказка  про белего бычка.  

Доводить до белего каления.      

 3.   Не в бровь, а  в глаз на лоб полезли.   

Глаза на  мокром месте. 

Смотреть правде  в глаза

4. Толочь воду в ступе.

 Как  в воду канул.

 Мног воды утекло. 

Выйти сухим  из воды

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

1. Երկու ամբողջ թվերի գումարը 19 է: Մեծ թիվը փոքրին բաժանելիս քանորդում ստացվում է 1, իսկ մնացորդում՝ 5: Գտե՛ք այդ թվերը:
7, 12

2. Մի թվի 5%-ը և մյուսի 4%-ը միասին 46 է, իսկ առաջինի 4%-ը և երկրորդի 5%-ը միասին 44 է: Գտե՛ք այդ թվերը:
600, 400

3. Ձկնորսը ձուկ էր բռնել: Այն հարցին, թե որքա՞ն է ձկան զանգվածը, պատասխանեց, որ պոչը 1կգ է, գլուխն այնքան, որքան պոչն ու մարմնի կեսը, իսկ մարմինը այնքան, որքան գլուխն ու պոչը միասին: Ինչքա՞ն էր ձկան զանգվածը:
7

4. Քանի՞ ութանիշ թիվ կա, որոնց թվանշանների գումարը 2 է:
8

5. Գտե՛ք x-ի փոխարեն թաքնված թիվը:

8
6. Անկյուն 𝐶𝐴D-ն 42 աստիճան է, իսկ անկյուն 𝐶𝐵F-ը՝ 41 աստիճան, 𝐴D-ն զուգահեռ է 𝐵F−ին: Գտե՛ք անկյուն 𝐴𝐶𝐵-ն:

83

7. Երկու մրջյունների հեռավորությունը 33սմ է: Մեծ մրջյունը վազում է 4սմ/վ արագությամբ, փոքրը՝ 2սմ/վ : Որքա՞ն կլինի մրջյունների հեռավորությունը 6վ հետո, եթե նրանք սկսում վազել իրար ընդառաջ:
3սմ

8. Ուղղագիծ հավասարաչափ շարժվող մեքենայի արագաչափի հաշվիչը ցույց էր տալիս 45954կմ: Երկու ժամ անց առաջին անգամ ցուցիչի վրա նորից հայտնվեց մի թիվ, որը նույն կերպ էր կարդացվում ձախից աջ և աջից ձախ: Ի՞նչ արագությամբ էր ընթանում մեքենան:
55 կմ/ժ

9. BC հիմքով ABC հավասարասրուն եռանկյան ներսում M կետը վերցրված է այնպես, որ <𝑀𝐵𝐶=30 աստիճան է, իսկ <𝑀𝐶𝐵=10 աստիճան: Գտե՛ք AMC անկյունը, եթե <𝐵𝐴𝐶=80 աստիճան:
115

10. Տղան ուներ փայտե խորանարդ: Այդ խորանարդը նա ներկեց ամբողջությամբ՝ օգտագործելով 36գ ներկ: Որից հետո խորանարդը սղոցեց (առանց կորստի) 125 փոքր միատեսակ խորանարդների: Ամենաքիչը հավելյալ ինչքա՞ն ներկ է անհրաժեշտ այդ փոքրիկ խորանարդիկները ամբողջությամբ ներկելու համար:
144

1. Տեղափոխելով լուցկու մեկ հատիկ` ստացի՛ր ճիշտ հավասարություն:

5+5-9=1

2. Երկու թվերի տարբերությունը 90 է, դրանցից մեկը 4 անգամ մեծ է մյուսից։ Գտի՛ր այդ թվերը։
120, 30

3. Գտի՛ր այն բնական թվերի քանակը, որոնք 8-ի բաժանելիս քանորդում և մնացորդում նույն թիվն է ստացվում։
7

4. 8 փուչիկ գնելու դեպքում Կարենին 200 դրամ պակասում է, իսկ 5 փուչիկ գնելու դեպքում 1000 դրամ ավելանում է։ Որքա՞ն պետք է վճարել 6 այդպիսի փուչիկի համար։
2400

5. Արշավի վեց մասնակիցներից քանի՞ ձևով կարող ենք ընտրել 1 առաջապահ և 1 հետապահ:
15

6. Տրված 6 քարտերը դասավորիր այնպես, որ ստանաս 5-ի պատիկ հնարավոր ամենամեծ թիվը, որի հազարավորների կարգում գրված թվանշանը 2 անգամ մեծ է տասնավորների կարգում գրված թվանշանից։

9681074325

7. 6 հատ երեքի և թվաբանական գործողությունների միջոցով ինչպես ստանալ ամենափոքր քառանիշ թիվը:
(333*3)+(3:3)=1000

8. Խանութում կարտոֆիլը տեղավորեցին 5 կիլոգրամանոց և3 կիլոգրամանոց տոպրակների մեջ: Պարզվեց, որ բոլոր հինգ կիլոգրամանոց տոպրակները միասին նույն զանգվածն ունեն, ինչ բոլոր երեք կիլոգրամանոց տոպրակները միասին: Ամեն տեսակից քանի՞ տոպրակ կար, եթե տոպրակների ընդհանուր քանակը 24 է։
3կգ` 15 հատ
5կգ՝ 9 հատ

9. Լուծելով թվաբանական ռեբուսը, նշի՛ր Ա, Բ, Գ տառերի փոխարեն թաքնված թվանշանները: ԱԲ+ԲԳ+ԳԱ=ԱԲԳ

10. Հաշվի՛ր պատկերի մակերեսը:

600

1.Это Рождественский венок. Его ставят на стол с декабря. За четыре недели (четыре воскресенья) до Рождества начинается Адвент (от лат. Adventus — пришествие) — это время ожидания Рождества. В каждое воскресенье Адвента зажигается по одной свече, а в последнее четвертое воскресенье горят уже четыре свечи одновременно. Каждая имеет свое значение: первая — Свеча пророчества, вторая — Вифлеемская свеча, третья — Свеча пастухов, четвертая — Ангельская свеча. В этой стране обычно отмечают Рождество 24 декабря. Назовите страну.

Германия 2.Где впервые появились елочные игрушки из стекла?

В Саксонии

3.Ребусы по русскому языку. Разгадайте ребусы :

• 

Глагол

• 

Подлежащее

• 

Прилагательное

4.В Россию Новый Год принес Пётр I в 1700 году. Кроме того, он издал указ, в котором говорилось, что каждый человек должен справлять Новый Год. Что было с тем, кто ослушивался этого указа?

За неповиновение взимался штраф

5.Отметьте правильные варианты ответов: Будет мороз, если…

Кошка поёт песни Кошка свернулась клубочком Кошка прячет мордочку Какие утверждения верны? «К зиме лоси готовят себе постоянное жилище» «Хомяки принадлежат к типу самых запасливых животных»

«Медведи зимой поют тихую песню»

От чего зависит скорость падения снежинок на землю?

От массы снежинок

Формы снежинок

Размера снежинок

Առաջադրանք 1. Բացատրե’ք, թե ինչ է ուսումնասիրում բնակչության աշխարհագրությունը։

Բնակչության աշխարհագրությունը ուսումնասիրում է բնակչության և բնակավայրերի կազմն ու տեղաբաշխումը։

Առաջադրանք 2. Կոնկրետ օրինակով ցո’ւյց տվեք նորագույն ժամանակներում աշխարհի բնակչության աճի տեմպի գործընթացը։

Ժողովրդագրության մեջ աշխարհի բնակչությունը ներկայումս ապրող մարդկանց ընդհանուր քանակն է և ըստ հաշվարկների 2019 թվականի ապրիլին կազմում էր 7,7 միլիարդ։ Մարդկության պատմությանը պահանջվել է ավելի քան 200.000 տարի, որպեսզի աշխարհի բնակչությունը հասնի 1 միլիարդի և դրանից հետո միայն 200 տարի, որպեսզի հասնի 7 միլիարդի։

Առաջադրանք 3. Թվարկել բնակչության տարաբնակեցման վրա ազդող գործոնները։

Երկրագնդի բնակչության տարաբնակեցման վրա ազդող գործոնները` տնտեսական,
բնական, ժողովրդագրական, պատմական:

Առաջադրանք 4.Աշխարհի բնակչության թվի աճի հետևանքով ի՞նչ հիմնախնդիրներ են առաջանում։

Ըստ գիտնականների աշխարհի բնակչության աճի հետևանքով ի հայտ կգան տնտեսական ու սոցիալական բազում մարտահրավերներ ու սպառնալիքներ:

Առաջադրանք 5. Մեկնաբանել, արդյո՞ք բնակչության թվի աճը սպառնում է մարդկության գոյությանը։

Օրինակ ըստ գիտնականների հաշվարկների բնակչության թվի աճը կարող է հանգեցնել լուրջ խնդիրների՝ մասնավորապես սննդի և այլ առաջին անհրաժեշտության ապրանքատեսակների պահանջարկը։ Այդ իսկ պարտճառով բնակչության թվի աճը կարող է սպառնալ մարդկության գոյությանը։

2֊րդ մակարդակ

1. Տասը լիտր աղաջուր պատրաստելու համար անհրաժեշտ է կես կիլոգրամ աղ։ Սովորողները Թթուդրիկին որքա՞ն աղ պետք է օգտագործեն՝ ութ ու կես լիտր աղաջուր պատրաստելու համար։

10-500գ | 8.5-x
x= 425 գ

2. Գտնելով օրինաչափությունը՝ լրացրո՛ւ բաց թողնված թիվը՝ 8, 18, 38, 78,___, 318:

8+10=18, 18+20=38, 38+40=78, 158+160=318 => 78+80=158

3. Գտի՛ր շրջանով ծածկված թիվը:

5*8=40, 8*3=24, 5*6=30 => 6*3=18

4. Կ, ո, դ տառերից յուրաքանչյուրին համապատասխանում է 0-ից 9 թվանշաններից որևէ մեկը: Բացի՛ր կողպեքը՝ օգտվելով հետևյալ հուշումներից․ 682 թվի մեջ թվանշաններից մեկը ճիշտ է գրված և իր տեղում է (ճիշտ կարգում է), 614 թվի մեջ թվանշաններից մեկը ճիշտ է գրված, սակայն իր տեղում չէ (ճիշտ կարգում չէ), 260 թվի մեջ թվանշաններից երկուսը ճիշտ են գրված, սակայն իրենց տեղերում չեն (ճիշտ կարգերում չեն), 738 թվի մեջ ճիշտ թվանշաններ գրված չեն, 438 թվի մեջ թվանշաններից մեկը ճիշտ է գրված և իր տեղում է (ճիշտ կարգում է):

402

5. Եթե բերքահավաքին հավաքած դեղձը բաժանենք 2 հավասար մասի, ապա 1 դեղձ կավելանա։ Հետաքրքիրն այն է, որ եթե հավաքած դեղձերը բաժանենք 3, 4, 6 կամ 7 հավասար մասերի, ապա ամեն դեպքում կավելանա ևս 1 դեղձ։ Հինգ հավասար մասի բաժանելու դեպքում ոչ մի դեղձ չի ավելանա։ Բերքահավաքին ամենաքիչը քանի՞ դեղձ հավաքեցին։

5-ի բազմապատիկ է
2, 3, 4, 6, 7 թվերի բազմապատիկ չէ
85

6. Յոթ հատ 9-ի և թվաբանական գործողությունների միջոցով ստացի՛ր ամենափոքր եռանիշ թիվը։

9*9+9+9+9։9=100

7. Նարնջագույն ներկ ստանալու համար պետք է իրար խառնել կարմիր և դեղին ներկերն այնպես, որ դեղինը 3 անգամ շատ լինի կարմիրից։ Ամենաշատը որքա՞ն նարնջագույն ներկ կարող ենք ստանալ, եթե ունենք 3 կգ կարմիր և 3 կգ դեղին ներկ։

1կգ+3կգ=4կգ

8. Առաջին արկղը երկրորդից 7 անգամ ծանր է, իսկ երկրորդը առաջինից 90 կգ-ով թեթև է։ Գտի՛ր առաջին արկղի զանգվածը:

90/6=15
15*7=105

9. Չորսի բաժանվող քանի՞ եռանիշ թիվ կարող ես կազմել միայն 0, 1, 2, 5 թվանշանները օգտագործելով, եթե թվերից յուրաքանչյուրի գրառման մեջ թվանշանները չեն կարող կրկնվել։ Պատ՝ 4

10. Գտի՛ր 1000-ից փոքր այն բնական թվերի քանակը, որոնք 5-ի բաժանելիս մնացորդում ստացվում է 2: Պատ՝ 99